http://blog.mitosuke.com/ ヘッポコ養教みとの徒然なるままに・・・ ja http://blog.mitosuke.com/?eid=636690 月曜日の朝一番、小１男子の報告。 「先生！オレのチューリップの球根、芽が出てさ！」 「おお〜、良かったねぇ」 「その芽の上にミジンコがいたんだ！」 ミジンコは多分いないな（笑）。 何だろう、何のまちがいだったんだろう？ 本人はミジンコだと言い張... 小１男子の報告。

「先生！オレのチューリップの球根、芽が出てさ！」
「おお〜、良かったねぇ」

「その芽の上にミジンコがいたんだ！」

ミジンコは多分いないな（笑）。

何だろう、何のまちがいだったんだろう？
本人はミジンコだと言い張るし、結局わからずじまい。
]]> 保健室 2010-03-08T23:35:00+09:00 みと JUGEM みと http://blog.mitosuke.com/?eid=636689 「石けん下さい！」 「トイレットペーパー下さい！」 保健室にはこういう衛生関係の消耗品を置いているので こんな感じで子どもたちがよく取りに来ます。 「ゴミ袋下さい！」 「ほうきが古くなったので交換して下さい！」 「クレンザー下さい！」 ウチは養護... 「石けん下さい！」
「トイレットペーパー下さい！」
保健室にはこういう衛生関係の消耗品を置いているので
こんな感じで子どもたちがよく取りに来ます。

---

「ゴミ袋下さい！」
「ほうきが古くなったので交換して下さい！」
「クレンザー下さい！」
ウチは養護が清掃主任なので、こういう来室も多いのです。

「トイレの水が止まらなくなったので直して下さい！」
「トイレ関係は保健室」的なイメージですかね？
トイレじゃなくても水道関係もね。なぜか保健室に来ます（笑）

「教室に蜂が入ってきたので退治して下さい！」
「ゴキブリ捕まえてください！」
イヤです！（笑）　でも、これも意外と多い・・・。
駆虫スプレーなどが「薬品」だからでしょうか？
でも、あるのは事務室なんですけども。

「牛乳のストロー下さい」
まぁね。保健室にありそうと思うのもわからなくはないけど、
それ、配膳室ね。

まーとにもかくにも、
いろんな用事で保健室にやってくる子どもたち。
一昨日の放課後なんかねぇ、

「今日配ったプリント下さい！」

(*｀Д´)＜ んなもん知るかーいっ！

それは担任の所に行け！
しかも１８時過ぎ。まずは職員室だろ、普通。

さらに、今日の３校時。

「体育小屋の鍵を貸して下さい！」

(*｀Д´)＜ んなもんあるかーいっ！

ウチの学校、職員室が２Ｆで保健室が１Ｆのせいか
何でも保健室に直行してきちゃう。困ったもんだ（笑）
]]> 保健室 2010-03-04T17:40:00+09:00 みと JUGEM みと http://blog.mitosuke.com/?eid=636688 出勤してきた時に、小２の女子３人と廊下で会った。 「おはよう！」 「おはようございまーす！」 それから少し後、今度は保健室の鍵を開けに行く時に、 小２の女子と男子の２人組と会った。 「おはよう！」 「おはようございます！」 すれ違った後、女子の... 「おはよう！」
「おはようございまーす！」

---

それから少し後、今度は保健室の鍵を開けに行く時に、
小２の女子と男子の２人組と会った。
「おはよう！」
「おはようございます！」

すれ違った後、女子の方の声がした。
「今日、これで２回目！ラッキー！！」

何の話だろうと思いつつ、保健室に向かう途中で気づいた。
さっきの女子、出勤してきた時に会った３人のうちの１人だ！

まぁ、大勢がいる学校の中でのこと。
同じ子に間を空けずに２回挨拶しちゃうなんて、よくある。
相手が先生や業者さんや来賓の方とかでもよくある。

挨拶なんて何回したっていいんだけど、何て言うかー、
たいていの子どもは「さっきしたのに…」という感じで
不思議そうな、困ったような顔をするのね。
わかりづらいなぁ。例えるなら・・・
ファミレスで「いらっしゃいませ、何名様ですか」と聞かれ、
答えた後に「少々お待ち下さい」と言われて待っていると、
同じ店員にまた「いらっしゃいませ」と言われると
「え？さっきからいるのに…。まさか、忘れてる？席大丈夫？」
みたいな感覚ですかね。　え、違いますか？（笑）

ま、とにかく２回目の挨拶に戸惑う子どもはいても、
それを「ラッキー！」と言った女の子のその感覚！
人に２回挨拶できて、ラッキーと思えるその感覚！
すごくないですか？
朝からちょっと感動しました。

ついでにあともう１つ、感動したこと。

昨日、コンコンダッシュをして注意した３人。
今日の昼休み、また３人揃ってコンコンですよ（笑）。

でも、今度はちゃんと「失礼します」と言って入ってきて
「昨日は用もないのにたくさんノックしてすみませんでした。」
って謝ってきたんですよー！！

昨日ちゃんと謝ったのに、改めてなんてすごい！
しかも、担任の先生に報告するほどのことでもなかったから
担任は知らないはずなので、先生の指導ではないはず。
自主的に来たのだと思われる。

今日はＳさんが先頭をきって謝りに来たという感じなので、
昨日のＫさんの勇気に触発されて、
自分もちゃんと謝らなきゃって思ってくれたのかな。

ここ数日、子どもってすごいなと思わされてばっかり。
]]> 保健室 2010-03-03T18:39:00+09:00 みと JUGEM みと http://blog.mitosuke.com/?eid=636687 昼休みの保健室。 常連の高学年も、午後から授業参観があるせいか来室せず、 保健室はすっかり閑古鳥が鳴いとります。 そんな中、コンコンとノックの音。 「はーい！」と返事をしてみるも、姿は見えず・・・。 ・・・お化け？？　んなアホな（笑） 気のせ... 常連の高学年も、午後から授業参観があるせいか来室せず、
保健室はすっかり閑古鳥が鳴いとります。

そんな中、コンコンとノックの音。
「はーい！」と返事をしてみるも、姿は見えず・・・。

・・・お化け？？　んなアホな（笑）

---

気のせいかと思ってＰＣに向かうと、再びコンコン！
今度はさっきより大きな声で「はーい！」と答えてみるも
やっぱり姿はない。はて？？

３回目のノック。やっぱりいない。

４回目のノック。
今度は聞こえた瞬間に急いでドアを見ると、
ドアの向こうを走り去る、小さい赤い影。

コンコンダッシュかい！

誰もいないから別にいいんだけどさ、
どうせ低学年のいたずらだからカワイイもんだけどさ、
ピンポンダッシュはダメで、コンコンダッシュはＯＫというのは
やはり教育的によろしくない。
やっぱり、いたずらはいけないということは教えねば。

保健室のドアを開けると、当然誰もいない。
左右を見ても、昇降口には何人かいるものの、
隠れてこっちを見ているような子はいない。

ま、階段からクスクス聞こえるんだけどな。

で、階段の方へ向かうと小２男子のＮ君、女子のＳさんとＫさん。
Ｎ君の服が赤いので、この子たちに間違いない（笑）。
アタイと目が合うと、「あ・・・」って感じで固まる３人。

するとＫさんがＮ君を指さす。

まだ何も言ってませんけど（笑）

ま、本人たちが「バレた！」と思ってるのはそれで分かったので
「うん、わかってる。その赤い服が見えたから。
　それで、どうしたの？？何のご用？？」
と、聞いてみた。
「先生、全部お見通しですよ」的オーラを出しつつ（笑）

「えー・・・っと、何だっけ？ねぇ？」とＮ君に聞くＳさん。
どうやらＳさんは「保健室に用があったんです」オーラを返すことで
いたずらじゃないとをアピールするつもりらしい。
２年生にしてはなかなか賢い。アタイと対戦するとは大したもんだ。
が、先生には通用しないぜ？
だって「何とかごまかそう」的に話をふるＳさんの先には、

アタイを見たまま固まってるＮ君（笑）

無駄だよＳさん、その子完全に戦闘能力ゼロだよ。

「ほら・・・ねぇ、ほら！何だっけ！？」とまだ続けるＳさん。
Ｋさんは無言で、ＳさんとＮ君を見てるだけ。

もう本人たちの動揺もバレバレ。
Ｓさんの頑張りもむなしく、為す術なく降伏寸前の３人。
ここまでくれば、その場ですぐに
「いたずらしちゃダメでしょ！」と一喝することも可能だったが
それは近所のおばちゃんでもできることだ。
教育職、教育職。ここはガマンガマン。

「何か用があるからコンコンってしたんだよね？」
「・・・。」
「先生、返事したんだけど、聞こえなかったかな？」
「・・・。」

さすがのＳさんも「万事休す！」といった感じで
ちょっとおどおどした気まずい顔でアタイを見る。
Ｎ君は相変わらず固まったまま。わかりやすいな、君は（笑）

さて・・・この後、一体この子たちはどう出るか？
パパッと叱って、さっさと教室に返す方が楽だけど、
いかんいかん、ガマンガマン。

すると、今まで黙ってたＫさんが突然、
「ごめんなさい。」と言った。
それに続いて、Ｎ君もＳさんも「ごめんなさい」。

待った甲斐あったYOー！｡ﾟ(´∀｀)ﾟ｡

「いたずらだったのね？」
「・・・はい。ごめんなさい。」
「わかった。ちゃんと謝ったから許してあげる。
　ノックは保健室に用がある時だけにしてね。」
「はい。」

「ごめんなさい」。
実は、アタイもすぐには言えない人です。
１００％こっちが悪いと思った時ぐらいしか、すぐには出ません。
ちょっとでも「そっちだって！」という要素がある場合は
長期戦に持ち込むほど(苦笑)、自己弁護に走ります。

だからＫさんの「ごめんなさい」には、すごい！と思った。
アタイにもない、自分の否を素直に認める潔さ。
すごい。えらい。かっこいい。
子どもに指導しつつ、自分も子どもに指導される。
アタイはまだ子育てを経験してないけど、
きっと親も一緒なんだろうなーって思います。

先生だって完璧な人間じゃないですからね。
特にアタイ。むしろ不完全すぎて困る。

ともかく、３人ともえらかったよ。
]]> 保健室 2010-03-02T17:36:00+09:00 みと JUGEM みと http://blog.mitosuke.com/?eid=636686 あるクラスの学級通信に、国語でやっている物語の 子どもたちの感想が書いてありました。 感想しか読んでいないので、詳しい物語の内容はわからないけど お父さんを海で亡くした子どもが、父と同じ漁師になり、 おじいちゃんに教えられながら、立派な漁師になる... 学級通信に、国語でやっている物語の
子どもたちの感想が書いてありました。

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感想しか読んでいないので、詳しい物語の内容はわからないけど
お父さんを海で亡くした子どもが、父と同じ漁師になり、
おじいちゃんに教えられながら、立派な漁師になる。
その祖父も亡くした後、父を亡くした海で出会った大きな魚を見て
「お父さん、ここにいたんですね」と思う、というような話。

クラス全員分の感想が載った学級通信の中で、
ある女子の感想文の最後の１文が、あまりにも印象的でした。

「私も蝶々を見た時に、
　お母さんが来たのかな、と思ったことがあります。」

この子は小さい時にお母さんを亡くし、
おばあちゃんの細腕１本で育てられた子なんです。
でも、そういう大変な家庭だと全然思わされないぐらい、
勉強・運動・生活面、おそらく何においても学年トップレベル。
誰にでも優しく、周りに気が利いて、まさにお母さん的存在。
贔屓目抜きで、非の打ち所がない子です。

そんな１人の子が、物語の少年が言った言葉を見て、
「自分もそう思ったことがある」「気持ちがわかる」、
ただそれだけで書いた、何気ない「感想」だったんだと思います。

でも、あまりにも健気で切ないその一文に、
思わず涙が出てしまいました。

いつも心の奥底にいるお母さんの存在。
そして、そのお母さんがそばにいない寂しさ。
そうだよなぁ。
しっかりしていても、まだ子どもなんだもんなぁ。

蝶々を見て「お母さんかもしれない」と思う子どもの心。
どんな時でも、お母さんが見ていると思っているからこそ、
そして、おばあちゃんへの感謝の気持ちがあるからこそ、
何事も一生懸命やることでその気持ちを返しているのかな。
そんなことが、彼女の感想文から読みとれました。

通信を作った担任の先生に、
「この感想、読んで泣いちゃいましたよぉー」と言ったら
「私も泣いちゃった」って言ってました。

そりゃ泣くよ（涙）。
]]> 保健室 2010-02-25T19:35:00+09:00 みと JUGEM みと http://blog.mitosuke.com/?eid=636685 ６年生の女の子２人と誕生日の話になりました。 その子たちの担任のＨ先生が、今月誕生日ということで。 「Ｈ先生、２４日が誕生日だからクッキー焼いてあげるんだ」 「うらやましい！君達ゃいい教え子だねぇ。きっと喜ぶよー」 と、素直に褒めたら 「違うの... 誕生日の話になりました。
その子たちの担任のＨ先生が、今月誕生日ということで。

---

「Ｈ先生、２４日が誕生日だからクッキー焼いてあげるんだ」
「うらやましい！君達ゃいい教え子だねぇ。きっと喜ぶよー」
と、素直に褒めたら

「違うの。２回目の成人式のお祝いだから特別に！」

ははは・・・２回目ね。
でも、子どもが作ってくれたクッキーは嬉しいと思うよ。

「みと先生の誕生日にも作ってあげる！」って言われたけど
「６月！？卒業した後じゃん！」ということで却下された（笑）
いいじゃん、別に。卒業した後でも持ってきてよー。

「ところで、先生は６月に何歳になるの？」と聞かれて
「１回目の成人式と２回目の成人式のちょうど真ん中」と答えると

「え！うそ！見えない！３０には見えない！」

とデッカイ声で言われました。廊下まで筒抜け（笑）

じゃ、いくつに見えるのか聞いた結果がタイトルの通り。
２０歳とか言われるより、割とリアルな数字で嬉しかったな。 ]]> 保健室 2010-02-22T23:04:00+09:00 みと JUGEM みと http://blog.mitosuke.com/?eid=636684 本日、学校保健委員会。 無事終わりました！ ホント苦手、・・・いやこれは嫌いだ！！ これが年３回もある苦痛。同業者にしかわからんだろーなー。 本当はこれを運営する（企画・調整）のは保健主事なのに なんでこんなに養護教諭の負担が大きいのかしら。 ... 学校保健委員会。

無事終わりました！
ホント苦手、・・・いやこれは嫌いだ！！
これが年３回もある苦痛。同業者にしかわからんだろーなー。

---

本当はこれを運営する（企画・調整）のは保健主事なのに
なんでこんなに養護教諭の負担が大きいのかしら。
主事手当もらってるんですよ？金が発生してるんですよ？
金もらってないアタイが何でこんなに働くんだ！！！

ってぐらい、納得がいかない活動です。これ。

企画するのも資料作るのも案内出すのも、全部アタイです。
今回も調査して、仮説たてて、結果の統計を取って、
考察して、冊子作って・・・まで全部アタイ。
一昨日は入学説明会で、それまでそっちの準備に追われてて
ほとんど何もできなかったという有様で。

全部昨日１日でやったよ！軽く頭がクラッシュしたよ！

しかも、終わった後に報告作って印刷して配布するのもアタイ。
次の保護者会までに配布しなきゃなので、約１週間以内に作成。
でかい仕事終わっても、一息つくヒマもないんだぜ！！

ウチの保健主事さんは、まだ協力してくださる方なので
企画の際に「こんなのはどう？」と持ちかけてくれます。
きっかけをもらえれば、すぐに動き始められるので助かります。
それすらしない保健主事さんだっていますからね。
まぁね、担任の先生は忙しいですしね。

って書くと、まるで「養教はヒマ」みたいですけどね！
そう思われてるから、仕事丸投げされんだわ！！

今日はやけにグチりますが。
学校保健委員会の後は、本当にヘトヘトなので許してね。

でも、今回の体温調査の発表。
教頭先生に「論文書いたら？これすごいと思う」と褒められた！
なので、若干の達成感はあり。うふーふ(´ｖ｀)
]]> 行事 2010-02-18T20:00:00+09:00 みと JUGEM みと http://blog.mitosuke.com/?eid=636683 今日は入学説明会でした。 ４月から入ってくる１年生の保護者に向けて 校長・教頭・教務主任・現１年担任・養護教諭・事務等が 「学校とはこういうトコよ」と説明する会です。 今日のタイトルは、学校保健の説明の番が来る直前に 自分で数えたアタイの一分間の... 入学説明会でした。
４月から入ってくる１年生の保護者に向けて
校長・教頭・教務主任・現１年担任・養護教諭・事務等が
「学校とはこういうトコよ」と説明する会です。

---

今日のタイトルは、学校保健の説明の番が来る直前に
自分で数えたアタイの一分間の脈拍です。
座ってる平静時の状態では尋常じゃない数字（笑）
アガリ症にも程がありますわ。

生まれてから死ぬまでの心臓拍動数は人類みな共通、
と聞いたことがあるんですけどね。
心臓は不随意筋で働き続ける１番の消耗品ですしね。

アガリ症の人って絶対寿命短いよね。

逆にアスリートの人たちのスポーツ心臓（脈拍６０以下とか）なら
寿命が長そうだなって思えるのも納得ですわね。

だから、アガリ症の人って絶対寿命短いよね。

とか思いながら、保護者の前で学校保健について
１０分ほど話してきましたよ。変な汗いっぱいかいてました。

明後日は学校保健委員会。
また脈拍上がって、変な汗かきます。

ってか、まだ調査の統計を全然まとめてない！
そんな時間なかった！！

当日までに仕上がるかしら？と、また脈拍上がってまふ。
]]> 行事 2010-02-16T22:57:00+09:00 みと JUGEM みと http://blog.mitosuke.com/?eid=636682 再来週の学校保健委員会のテーマは「子どもの低体温」。 そこで今日までの３日間、６年生全員に協力してもらって、 １日２回（午前中）、検温データを集めてます。 体温だけ測っても面白くないので、生活リズムも同時に調査。 データはなかなか面白いものが集ま... 学校保健委員会のテーマは「子どもの低体温」。
そこで今日までの３日間、６年生全員に協力してもらって、
１日２回（午前中）、検温データを集めてます。

---

体温だけ測っても面白くないので、生活リズムも同時に調査。
データはなかなか面白いものが集まってきたけど
（面白いと思うだけなら簡単だけど、これをどうまとめるか…）
それより面白かったのが、担任から聞いたこぼれ話。

以前、学校でツ反・BCGをやっていた名残で
今は用途がない水銀体温計が１５０本くらいあるので、
それを１人１本ずつ配って、使ってもらうことにしたんだけど
まず初っ端から「先生、これ何？」という声が上がったとか。

そうかぁー知らないかー、水銀体温計。

確かに、アタイも小さい頃しか使ったことないですわ。
・・・いや、ウチで使ったことあったっけ？ぐらいな感じ。
物心ついた頃には電子体温計だったような・・・。

アタイ（今年三十路）ですら、かろうじて使ったことあるぐらいで
そりゃー子どもたちにゃ未知の代物ですわな。
どうやら小っちゃい温度計と思った子も多かったとか。

で、最初の計測後に担任が
「使った体温計はよく振ってからケースに戻してね」
と指示したんだけど、未知の代物を手にしてる子どもからすれば
「“体温計を振る”とは何ぞや？」ですわな。

うまく説明できないけど、普通なら体温計のお尻の方を持って
そこを軸にして、先端（水銀溜まり）を上下に振るでしょ？
でも、子どもたちは少し悩んだ様子を見せた後に
体温計を握りしめ、ペットボトルを洗うような感じで、
体温計ごと上下に振る子がけっこういたらしい（笑）

担任いわく「なかなか新鮮な光景だった」。笑い話です。
]]> 保健室 2010-02-10T19:54:00+09:00 みと JUGEM みと http://blog.mitosuke.com/?eid=636681 ４校時に保健室で休んでいた２年女子のその後の対応について、 担任のＴ先生に説明しに行くために、女の子と一緒に教室へ。 教室はちょうど給食の準備中。 はいはーい、ちょっとオジャマしますよー。 なぜか２年生は他の学年よりダントツに多くて、 小規模で... ２年女子のその後の対応について、
担任のＴ先生に説明しに行くために、女の子と一緒に教室へ。

教室はちょうど給食の準備中。
はいはーい、ちょっとオジャマしますよー。

---

なぜか２年生は他の学年よりダントツに多くて、
小規模で少人数なウチの学校にしては珍しい３５人学級。
そんな子どもだらけの中でも、一際目立つＴ先生（１８５ｃｍ）。
子どもたちの間をすり抜け、Ｔ先生の所へ到達。
で、本題の休養していた女の子の午後の対応について相談。
Ｔ先生もアタイの話をよくよく聞いて下さっていたところ、
突然、Ｔ先生が目線を反らしたかと思ったら、一言！

「こらこら！ニオイを嗅ぐんじゃない！（笑）」

・・・え？何事？？

と思い、Ｔ先生の目線をたどるとその目線の先はアタイの右下。
いつの間にかアタイをグルッと取り囲んでいた子どもたちが

アタイのニオイを嗅いでいた（爆）

「先生、消毒のニオイがするー！」
「保健室のニオイがするー！」
「やっぱりなー！」

「犬じゃないんだから！」とＴ先生が笑いながら叱ってた。
この場合、ニオイを嗅がれてるアタイはどうすれば？（笑）

でも本当に子犬みたいに、くんくん嗅いでて
何かミョーにかわいかったです。

その後の昼休み、別の２年生がわざわざ保健室に報告。

「Ｔ先生は魚のニオイがだったよ！」

（笑） ]]> 保健室 2010-02-04T19:12:00+09:00 みと JUGEM みと http://blog.mitosuke.com/?eid=636680 保健室の近くに階段と昇降口があるので、 授業中以外はいろんな声が聞こえてきます。 ２０分休み。何だか語気の強いケンカ口調で 「ちげーよ！何にも知らねぇくせに言うなよ！ 　ロヂャースで買ったんだよ！！」 ・・・事の発端とそのセリフまでの経緯が気... 階段と昇降口があるので、
授業中以外はいろんな声が聞こえてきます。

---

２０分休み。何だか語気の強いケンカ口調で

「ちげーよ！何にも知らねぇくせに言うなよ！
　ロヂャースで買ったんだよ！！」

・・・事の発端とそのセリフまでの経緯が気になります（笑）

掃除の時間。どうやらふざけてる男子とそれを注意する女子。

「○○、ちゃんとやって！▲▲先生（担任）に言うよ！？」
「はぁ〜？勝手に言えば〜？？」
「じゃあ、みと先生にも言うよ！？」

・・・切り札的なアレ？（笑）
・・・そら、担任より怖いとか言われるけどさぁ（汗）
・・・養教としては、切り札よりも最後の砦がいいーー（涙）
]]> 保健室 2010-02-03T22:17:00+09:00 みと JUGEM みと http://blog.mitosuke.com/?eid=636679 積もりましたね、雪！ 子どものテンションがハンパないっすね。 始業前の校庭は子どもだらけ。 「子どもは風の子」ならぬ「雪ん子」です。 慌てて体育主任が「校庭で遊ばないで」と放送入れてたけど 既に後の祭りですよね。いや、正確には雪の祭りだけど。 ... 雪！
子どものテンションがハンパないっすね。

---

始業前の校庭は子どもだらけ。
「子どもは風の子」ならぬ「雪ん子」です。
慌てて体育主任が「校庭で遊ばないで」と放送入れてたけど
既に後の祭りですよね。いや、正確には雪の祭りだけど。

子どもはスノースマイル。大人は・・・

笑ってる場合じゃないってね！！！

朝、がんばって電車で来ましたよ！
バスは４０分待っても来なくて、駅まで走って電車乗ったよ！
ギリッギリで出勤したっちゅーねん！！

で、汗だくで門入って、足早に校庭の脇を通ってる時に
「せんせい！おはよう！！」って雪投げつけられたもんで

３倍デカい雪玉を投げ返してやろうか

と思ったけど、大人だからやめたわよ！
]]> 学校 2010-02-02T20:43:00+09:00 みと JUGEM みと http://blog.mitosuke.com/?eid=636678 今日の昼休み、３年女子に言われたことが 非常に気になっているであります。 「先生、ママがね、保健室のみと先生は 　アキバにいそうだよね、って言ってたよ！」 どゆ意味！？！？(ﾟ∀ﾟ;) 何でですか？！ メガネだからですか？！ 何でもかんでもパソコ... ３年女子に言われたことが
非常に気になっているであります。

---

「先生、ママがね、保健室のみと先生は
　アキバにいそうだよね、って言ってたよ！」


どゆ意味！？！？(ﾟ∀ﾟ;)

何でですか？！
メガネだからですか？！
何でもかんでもパソコンで作るからですか？！

ってか・・・

ほめてないことは確かですよね！

どういう意味で言ったのか、すごくすごく気になります。
オタクっぽく見えるのかなぁ〜〜（汗） ]]> 保健室 2010-01-29T18:18:00+09:00 みと JUGEM みと http://blog.mitosuke.com/?eid=636677 昨日の夕方、市内の養教Ｍ先生からお電話がありました。 県理事の先生なので、何か連絡かなーと思って出てみたら 「みと先生に折り入った話があって・・・」 不穏！！（笑） 結論からいうと、来年アタイ 副会長 だそうです（爆）。 さすがに県ではないものの... Ｍ先生からお電話がありました。
県理事の先生なので、何か連絡かなーと思って出てみたら
「みと先生に折り入った話があって・・・」

不穏！！（笑）

---

結論からいうと、来年アタイ 副会長 だそうです（爆）。
さすがに県ではないものの、もうちょい小さい地区の養教会です。
それでも、２００校以上の先生方がいます。

その中で、こんなヒッペコ養教に！！
（この奇跡的なタイプミス↑から動揺ぶりをお察しください（笑））

こんなヘッポコ養教に、ふ、ふ、副・・・（死）

ＹＥＳマンであるつもりは全くないんですが、
（親しい間柄に限り）困っている人を冷たく突き放せないタチ。
さすがに「無理です！」は連呼しましたけどね。
でも、確かに状況が状況で・・・。
アタイがやるか、それともＭ先生がやるか。


・・・て、選択肢狭っっっ！(ﾟﾛﾟ屮)屮


Ｍ先生はアタイよりずっとベテランで、力のある先生。
そんなＭ先生から推して頂けるなんて、身に余る光栄。
一生に一度あるかないかですよ、こんな買いかぶり（笑）


だが断る！！


っちゅー予定でした。本当は。
返事を翌日までにしなくてはならなかったんですが、
家でも考えに考えた結果、お断りしようと。

でも、今日いよいよ返事を出さねばって時になって
Ｍ先生が以前、市を代表して実践発表をしてくれたことがよぎり、
誰もが避けて通りたいことを、既にやって頂いてるわけで、

いつもＭ先生ばかりに負担をかけるのは申し訳ない・・・

ということで、ウチの校長先生にも相談にのって頂き、
恐れ多くもお引き受けすることにしました。

今でも後悔してますが（笑）
ああ、その場のノリ・・・この性格何とかしたい。 ]]> 保健室 2010-01-28T22:16:00+09:00 みと JUGEM みと http://blog.mitosuke.com/?eid=636676 全国学校給食週間である今週、今日は交歓給食デー。 昨年までは兄弟学級（１ー１と６ー１等）で実施してたのですが、 今年から新たな試みとして、縦割り班（１〜６年で編成）で実施。 縦割り班は、３年ほど前から編成するようになり、 児童集会のゲームや、ミニ... 交歓給食デー。
昨年までは兄弟学級（１ー１と６ー１等）で実施してたのですが、
今年から新たな試みとして、縦割り班（１〜６年で編成）で実施。

---

縦割り班は、３年ほど前から編成するようになり、
児童集会のゲームや、ミニ文化祭、落ち葉清掃などの活動は
一緒に行ってこれたものの、給食にはいろいろ難関があり
「難しいよねぇー」と、なかなか踏み切れずにいました。

でも！今年は給食主任のＹ先生が知恵を絞って困難を解消！
初めての縦割り班（４班で１会場教室）での交歓給食となりました。

アタイも２組１〜４班の教室におじゃますることに。
子どもたちと給食を食べるなんて、実はまだ２回目。
きゃーー、何話したらいいの？？と焦ったものの、
よく考えたら、担任の先生方よりもアタイの方が楽よね。
だって、どの教室のどの班に入っても、だいたい全員わかる！

ってことで、１年生から６年生までみんなと楽しく話をしながら
おいしい給食を頂いて参りました。
ウチの班にいた班長さん、普段は黙って座ってない小僧なのに
今日はまるで借りてきた猫。ウケました（笑）。
「キャラ違うじゃん」って言ってやったら
「・・・別に。」って、どっかの女優かっっっ！

上級生がそんなんでも、低学年の子がここぞをばかりに喋る喋る！
普段と違う人、それもお兄さん・お姉さんや先生だったりすると
楽しくって仕方ないみたいです。うーん、カワイイ！！
おとなしい子でも、ニコニコして話を聞いてました。

心配された時間は、むしろいつもより早かったとの高評価！
各教室とも、班長・副班長がパパッと配膳してくれたせいか
いつも準備が遅れがちな低学年の担任がビックリするほどでした。
だから、普段よりもゆっくりと食事時間がとれたそうで
結果は万々歳でした。子どもたちも楽しかったみたいだし。

会場教室に残る担任の先生方は、知らない子を動かすので
いろいろ大変だった所もあったのでしょうが、
さすがですねぇー。子に教え、子を動かすプロですからねー、
それが「時間」という結果に現れてましたね。

アタイも中学生以来、初めて給食当番を手伝いました。
あ、職員室での配膳はやってますよ。
教室のあの並んで取るパターンの配膳です。懐かしかったー。 ]]> 行事 2010-01-27T19:13:00+09:00 みと JUGEM みと